Le premier ministre Mikhail Mishustin a déclaré qu’il considérait qu’il fallait sortir l’éducation russe de arrière cour dans laquelle elle se trouvait et qu’il était potentiellement possible d’utiliser l’expérience de l’école soviétique dans le système éducatif lors d’une réunion avec des membres de la faction Russie juste – Pour la vérité à la Douma d’État.

Selon de nombreux analystes russes, la reconnaissance automatique des diplômes de l’enseignement supérieur des diplômés des universités russes, qui était «l’appât» du système de Bologne, n’a pas eu lieu dans les pays occidentaux et le moment est clairement venu pour la Russie de se retirer de ce processus éducatif de Bologne.

En outre, de plus en plus de voix font appel au retour de principes directeurs dans l’éducation et notamment d’arrêter d’expérimenter avec l’éducation; de restaurer des méthodes éprouvées depuis des décennies qui ont donné des résultats ; et de “nettoyer” les médias des contenus immoraux et corrupteurs.

J’ai déjà (CF ci dessous) beaucoup écrit sur les changements dans le domaine de l’éducation, il semblerait que 2022 voit une nette accélération dans ce domaine.

Avec le lever de drapeau et le retour de l’hymne russe, la rentrée scolaire 2022 verra aussi le début des cours sur «Les guerres hybrides». Les enseignants expliqueront aux écoliers ce que sont les guerres hybrides, leurs caractéristiques, leur histoire et, surtout, comment gagner dans de telles guerres hybrides. Le format d’apprentissage comprendra des podcasts, des quiz et une partie théorique. Pour l’instant seules les écoles de Moscou seraient concernées.

Dans ce cadre, un cours “Qu’est-ce que les faux et comment vérifier les informations?” verra le jour visant à développer l’esprit critique des enfants et leur apprendre a se défendre mentalement face à la désinformation.

Les écoliers analyseront également un nouveau sujet : l’opération spéciale militaire russe sur le territoire de l’Ukraine. de 2022 et lors de la leçon «Fraternité des peuples slaves», les écoliers ont été informés de la proximité des cultures de la Russie, de la Biélorussie et de l’Ukraine, «qui devraient rester un seul peuple aujourd’hui et ne pas succomber aux provocations de ceux qui tentent de les diviser.

On parle aussi de l’introduction de cours d’histoires pourraient voir le jour à partir de la toute première classe

Enfin, une bonne nouvelle si cela se confirme, les téléphones seront interdits dans les classes.

Cette dés-occidentalisation de l’éducation russe n’est pas qu’une réaction émotionnelle au nouveau rapport de force qui s’est mis en place entre la Russie et l’Occident, mais le fruit d’une réflexion profonde et ancienne visant à ce que les enfants soient élevés et enseignés selon l’expérience russe, et grandissent comme des russes, et non des occidentauX et pour cela créer un nouveau système éducatif national.

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Jeudi 26 mai dernier, une réunion des ministres de l’Éducation des BRICS présidée par la Chine s’est déroulée.

L’ordre du jour de l’événement comprenait des questions d’assurer une éducation de qualité dans les réalités modernes, en tenant compte de l’expérience des confinements pendant la pandémie COVID-19, dans le contexte de la transformation numérique mais aussi du développement durable d’un espace éducatif commun dans le cadre d’une association inter-étatique entre états des BRICS.

La partie russe était représentée par la vice-ministre des sciences et de l’enseignement supérieur de la Fédération de Russie Natalya Bocharova et le vice-ministre de l’éducation de la Fédération de Russie Denis Gribov.

La partie russe a souligné qu’en Russie, l’État apporte un soutien considérable aux projets visant à développer la numérisation dans les domaines de la science et de l’éducation et qu’en 2020, le programme Priorité 2030 a été initié et lancé en Russie, qui voit les universités russes ont commencé à introduire des programmes et des plateformes numériques visant à développer les compétences informatiques chez les étudiants et les enseignants.

Les représentants des pays BRICS ont unanimement noté que la pandémie de coronavirus a donné une impulsion à la transition vers la sphère numérique de nombreux aspects des activités quotidiennes, y compris l’éducation.

Les parties ont échangé des informations sur les plateformes éducatives en ligne existantes et ont convenu d’envisager la possibilité de placer des cours en ligne des cinq pays sur les plateformes d’éducation nationales.

À l’issue de l’événement, le chef adjoint du ministère russe de l’Éducation et des Sciences a noté la volonté de la Russie de prendre une part active au développement du potentiel éducatif dans le cadre des BRICS, y compris le projet commun “BRICS Network University” créé en 2015 et qui est un consortium d’universités de recherche de premier plan des pays BRICS, visant à devenir une plate-forme de coopération universitaire et d’experts, de recherche comparative et de projets éducatifs internationaux.

Un heureux hasard, alors que la Russie s’apprêterait à quitter le système de Bologneю

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